班主任该如何教育问题生培训材料

班主任该如何教育问题生培训材料

学习时间:2018年6月6日 学习地点:学校会议室 参加人员:全体教师

学习内容:班主任该如何教育问题生

班主任在教育学生过程中,总会遇到一些行为习惯不良、厌学、品德不良或心理出现问题的学生,家长感到束手无策,班主任也觉得不好教育。但是,不论学生表现如何不好,他总有向真、向善、向美的一面。只要我们施以适当的教育方法和教育策略,是能够让这些学生得以转变的。

把每一个学生都当做自己的孩子去疼爱,就为问题生教育奠定了一个深厚的情感基础,就拥有了无穷的力量和无限的热情,顽石也会慢慢变成金。找到问题学生的症结,了解学生的家庭背景、亲属关系,了解学生的生活状况和监护人情况,摸清他们的性格特点、心理特征和交往圈子,研究分析造成他非正常心理或行为的原因。全面研究分析综合之后,建立诊疗个案,根据不同问题给以不同的药方。我们还要能及时捕捉到问题生身上的闪光点,并让全班同学甚至全校同学都来认识它、欣赏它、赞美它,使这个同学的某方面优点得到彰显,某点进步受到肯定,不仅使他有了成就感和荣誉感,自我评价有了改变,更重要的也使他与同学、与老师的关系得到改善。与同学、老师的关




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