八上美术(最后课时)

武威第四中学课堂教学设计

授课课题 我们的画展 时数 总 3 课时 第 1 课时 学期总 课时 课型 教 学 目 标 知识1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。 目标 2.了解作品展示的最佳方式,总结所参观展览的意义和目的。 能力能为学校或班级策划一次展览。 目标 情感态度 走近美术馆、走近博物馆,达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。 与价值观 1.美术展览的最佳展示方式。 2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。 美术展览的最佳展示方式。 教学重点 教学难点 教法学法 讲解、展示 课前准备 作品 我们的画展 板 书 设 计 1.美术馆的概念 2.美术馆的历史 3.美术馆的性质作用 4.博物馆 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计

通 案 一、组织教学 稳定学生情绪,集中学生注意力。 二、导入新课 提出问题: 看老师演示的图片,请问你们认识这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗? 他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。 学生观看图片,思考问题,回答问题,介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。 学生发言、教师归纳正确答案。 比较各地美术馆的建筑外观,凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色,加深学生印象,提高学生的学习兴趣。 三、美术馆和博物馆 1.美术馆的概念 2.美术馆的历史 3.美术馆的性质作用4.博物馆 你知道世界五大博物馆吗? 你知道世界博物馆日是哪一天吗? 5.美术馆与博物馆的关系 教师展示图片讲解时,学生欣赏分析,思考问题。 了解美术馆和博物馆的基本知识,拓宽学生的知识面。 四、走进中国美术馆 1.介绍中国美术馆 2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)你到美术馆参观过吗?有何整体印象? 3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。 4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系,展览布置与主题的关系,展览环境设计与主题的关系等。) 5.展览的宣传。(展览广告的设计制作,请柬的设计制作,说明书的宣传制作,宣传报道稿的撰写与发布方法等。) 教师在学生回答问题后,归纳小结。 你喜欢美术馆的哪种美术展览,看了以后有何感想? 说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类,为什么? 学生思考: 1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗? 2.美术馆是如何布置、展示美术作品的? 3.不同的美术作品有不同的展示方式,说说各种美术作品的最佳展示方式是什么? 五、我们的画展 根据学校和班级的现状,请你策划举办一次有特色的美术展览。 六、小结 总结本课学习知识点,总结参观展览的意义目的。 七、课后思考 1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发? 2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆,调查了解它们的历史和现状。 让学生做策展人策划一次展览,可以是绘画作品,也可以是手工制作或个人收藏品,让学生开动脑筋,在展览的内容及主题上加以创意。 个 案 武威第四中学课堂教学设计

授课课题 策划与搜集 时数 总 3 课时 第 2 课时 学期总 课时 课型 教 学 目 标 知识通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品,促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的目标 表现等。 能力通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品,促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的目标 表现等。 情感态度 使学生初步学习和体验创作的过程,激发学生的创作热情,培养学生的创作意识和创新与价精神。 值观 1.拓宽学生对画展的理解。 2.拓宽学生对美术作品的认识。 3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。 4.初步体会组织、策划画展的过程。 1.如何策划画展的主题和内容。2.如何搜集、整理、辨别作品。 3.对画展中作品类型的安排。 讲解、展示 教学重点 教学难点 教法学法 课前准备 作品 策划与搜集 板 书 设 计 策划的过程: (1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型) (2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等) (3)整理作品(挑选、评价、作品分类等) (4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计) (5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等) 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计

通 案 一、 引入 我们经常看到各种美术展览,但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢? 学生回答 创设情境 二、讲述新课 1.设问:同学们,如果现在你需要策划一次画展,你该从哪里入手?你首先要做哪些事情呢? (结合课件)教师介绍办画展的知识。 学生思考并回答 创问题情境,激发学生的兴趣 2.小组讨论:举办画展的内容、形式、场地等策划。 教师总结策划的过程: (1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型) (2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等) (3)整理作品(挑选、评价、作品分类等) (4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计) (5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等) 学生分组讨论策划方案 明确知识点,激发学生的探索热情 三、策划练习 作业: 请同学们以小组为单位,研究、策划画展的主题,完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。 教师与学生共同探讨,搜集的途径:通过征集、募集、寻找、邀请等方式,尽量多的搜集作品。 学生讨论并思考. (利用课件介绍,供学生参考) 学生看课件演示、思考 延伸知识 四、学生展示 1.分小组展示并讲解策划方案。(画展的主题、内容、场地、宣传等) 2.展示搜集的作品并介绍。 教师结合课件介绍绘画的分类知识。 学生实践策划画展的过程。 学生策划画展方案、搜集作品 培养学生的策划和搜集能力、发散性思维、启发学生的创新意识,感受策划的过程与乐趣。 个 案

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授课课题 实践与展示 时数 总 3 课时 第 3 课时 学期总 课时 课型 教 学 目 标 知识通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程,促进学生的筹划和实践能力, 目标 能力通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程,促进学生的筹划和实践能力 目标 情感态度 使学生初步体验筹划画展的过程,激发学生的参与热情,培养学生的协作意识、实践意与价识和创新精神。 值观 1.拓宽学生对画展的理解。 2.拓宽学生对组织画展的认识。 3.锻炼学生筹划的意识和实际操作的能力。 4.初步体会组织、筹划、实际操作画展的过程。 1.如何设计、制作画展的宣传品。 2.如何装饰、装裱作品。 3.布置、举办画展。 讲解、展示 作品 教学重点 教学难点 教法学法 课前准备 实践与展示 组织、筹划工作。 组织一个画展需要进行:挑选作品、作品的装饰、展品的摆放设计、海报设计、请柬设计、布展、组织接待和讲解等环节的筹备。 板 书 设 计 绘画的装饰和装裱: 1.利用衬纸装饰 2.为绘画配上合适的镜框 3.中国画的装裱 设计 1.海报设计与制作 2.请柬设计与制作 3.作品标签设计与制作 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计

通 案 一、 课堂导入 根据各小组的策划,同学们想一想:要想成功地举办一个画展都需要做哪些准备工作?请各小组进行研究,并准备一份筹备计划。 学生讨论 创设情景 二、讲述新课 教师按小组进行组织、筹划工作。 组织一个画展需要进行:挑选作品、作品的装饰、展品的摆放设计、海报设计、请柬设计、布展、组织接待和讲解等环节的筹备。 根据筹备计划选出负责人,进行各部门人的分配。 筹备小组的建立:(根据自己的特长选择小组) 1.设计组:负责海报设计、请柬设计、作品标签设计。 2.展览组:负责作品装饰、展品摆放设计、布展。 学生分组讨论、分工 锻炼学生的组织能力,激发学生的探索热情 三、作品的装饰 教师利用课件介绍绘画的装饰和装裱: 1.利用衬纸装饰 2.为绘画配上合适的镜框 3.中国画的装裱 赶快行动起来,为你手中的绘画作品选择合适的装饰风格,让它在画展中大放光彩! 学生看课件演示、思考 四、设计 教师与负责设计的同学探讨和研究 1.海报设计与制作 2.请柬设计与制作 3.作品标签设计与制作 学生讨论并思考画展宣传品的设计与制作 (利用课件介绍,供学生参考) 学生讨论、研究、设计和制作 培养学生的分工协作精神 启发学生的创新意识、设计思路 五、学生展示 学生布展、展览开幕。 学生接待参观 感受创作的过程与乐趣,体验成功 个 案




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